英文版
重磅！“2025人工智能时代高素质手艺手艺人才作育钻研会”在郴州智能科技职业学院圆满落幕
时间: 2025-06-22 作者:yuanhengjia 阅读次数: 36862025年6月21日，由湖南省职业教育与成人教育学会指导，湖南省职业教育与成人教育学会人工智能专委会和湖南省职业教育与成人教育学会中职手艺教学分会主理的“人工智能时代高素质手艺手艺人才作育钻研会”在郴州智能科技职业学院圆满落幕。清华大学博士、华为前副总裁、湖南省职业教育与成人教育学会专家、湖南职业院校人工智能领域专家、学者齐聚一堂，配合探讨 AI 时代高素质手艺手艺人才作育新路径� ＞刍嵋� "线上 + 线下" 形式召开，吸引各校职教人关注，三百余人业内学者、专家参会。
湖南职业教育与成人教育学会副会长、秘书长、湖南水利水电职业手艺学院党委副书记李付亮教授与湖南职业教育与成人教育学会中职手艺教学分会会长、长沙财经学校校长伍卓林教授携手主持聚会。湖南省职业教育与成人教育学会会长蒋晓明，郴州市教育局党委委员、副局长廖庆庆，深圳市BOB集团教育集团公司董事长、郴州智能科技职业学院董事长宋远标划分致辞，配合开启 AI 职教刷新新征程。
\
教育搭台：AI 职教资源整合枢纽成型
湖南省职成教学会会长蒋晓明指出：湖南省职业教育与成人教育学会人工智能专业委员会的正式建设，不但是我省职业教育与成人教育领域的一个主要里程碑，更是我们顺应时代潮流、服务国家战略、推动高质量生长的要害行动。蒋会长对人工智能专业委员会的事情提出五点要求：明确目的定位 ；增强学术交流与相助 ；深化与科研机构、企业的项目相助 ；推动专业建设与教学刷新 ；服务决议咨询。
郴州实践：构建产教融合生态的三维探索
郴州市教育局党委委员、副局长廖庆庆从政策牵引（构建 “AI+X” 专业系统、新增 12 个专业点）、产教融合（搭建 “院校 + 园区 + 企业” 团结体、共建工业学院）、数字筑基（推动智慧课堂建设、实验师资赋能妄想，郴州智能科技职院与华为等共建基地）三方面先容郴州实践，并提出校企协同育人、打造刷新样本、构建区域协同生态三点建议，以 “五得育人” 理念培育复合型人才。
集团赋能：以“三军四是五得”打造 AI 职教标杆
作为深圳市BOB集团教育集团职教战略重点项目，集团董事长宋远标先生以 “三军四是五得” 育人系统为焦点（“三军” 即入学时为企业后备军、在校时为企业同盟军、结业时成为企业主力军 ；“四是” 指校园就是科技园区、课堂就是生产车间、西席就是企业精英、课程就是市场需求 ；“五得” 为明确真切关爱、赢得生命自信、寻得人生目的、习得专业手艺、搏得自满职位），携手华为共建 “鸿蒙生态开发实验室”、与优必选打造 “服务机械人实训基地” 等陶醉式实践矩阵，以 “智能科技赋能 AI 人生” 为愿景，买通从手艺筑基到工业实战的全链条作育路径。
专家分享
清华大学教育学院教育手艺研究所所长、教育部职业院校信息化教学指导委员会教学研究专委会秘书长周潜博士以《系统推进人工智能职业教育应用》为题，从人工智能教育应用的政策配景、职业教育人工智能应用的现状、职业教育人工智能应用的推进等方面，深度解读教育部职业院校信息化教学指导委员会宣布的《职业院校人工智能应用指引》，为职业院校在教育教学中深度融合人工智能手艺，作育切合智能化工业需求的高素质手艺手艺人才明晰了思绪，坦荡了落地执行的视野。
深圳市BOB集团教育集团公司高级照料、华为公司原副总裁、华为终端公司总裁照料延俊华博士作题为《数智化时代的企业治理及人才作育》报告，向参会专家学者先容了华为公司破茧成蝶引领数字化的历程，以及华为公司独吞最先进的集成化治理体制，并以华为公司为例，通过详实的数据，剖析中国人工智能工业规模及人才需求、人工智能工业人才岗位类型及手艺需求，同时提出了人工智强人才作育解决计划。
湖南科技职业学院人工智能学院院长高登教授以《人工智能手艺应用专业人才作育模式刷新探索与实践》为题，分享该院人工智能手艺应用专业建设的乐成履历及刷新计划，为人工智能领域高素质手艺手艺人才作育提供了可借鉴的范本。
钻研会上，超星泛雅集团和新道科技公司的专家从人工智能手艺应用的角度划分报告了《AI时代数智化教学的厘革与探索未来》《智造未来，AI赋能--配合探索教育与工业融合的新路径》。
会后，专家教授们对宋远标董事长先容的郴州智能科技职业学院“三军四是五得”人才作育模式给予了高度评价。延俊华博士体现：“三军四是五得”教育理念是对人工智能时代人才作育模式的大胆立异和有益探索，具有很强的前瞻性和可操作性。”
参会的专家学者们也纷纷体现，本次钻研会不但是一次学术看法的碰撞，更是对人工智能时代职业教育服务工业生长的深度探索，收获丰富� ；岷笠欢ㄈ险嫣寤峋刍峋�，专心消化，起劲探索，提高人工智能手艺在教育教学中的应用能力和水平，为湖南实现“三高四新”战略目的和建设教育强省孝顺实力。
