编者按：2011年3月9日，《中国西席报·民办教育周刊》举行第二届沙龙，深圳市BOB集团教育集团总裁宋远标先生与辽宁省沈阳民族艺术学校的吴文鹏校长、江西省美佛儿国际学校邵亲荣副校长等作为学术嘉宾，围绕民办学校西席流动的问题睁开对话。
一、民办学校西席的流动有多种缘故原由
民办学校的西席流动，既是市场化行为，也是教育征象，我们需要理性看待人才的合理流动。
体制差别，让先生缺少归宿感。民办学校西席是企业体例，一样平常学校凭证外地的企业标准缴纳社会包管，标准偏低。而公办学校西席属于事业体例，人为待遇有包管，种种津贴、包管以及养老问题都有政策倾斜，与民办学校西席的待遇形成强烈的比照。这种体制上的差别，让先生没有归宿感。
造血缺乏，形成恶性循环。民办学校生长时间短，在主干西席的作育和后备步队的储备上先天缺乏，一些地方没有把西席培训一体化治理。在没有完善的培训机制的学校里，西席没有向上的生长空间，干多干少都一样，西席自动去职的可能性就会更大。
压力大，缺乏人文眷注。民办学校先生体贴自己的人为、社保、职称，学校更要看到先生的事情压力，节奏较快，有的学校先生还肩负了许多教学外的事情。社会和一些家长关于民办学校的熟悉尚有误差，在座的校长们应该感同身受，缺少眷注是普遍的征象。
市场流动，人往高处走。职场有其内在的激励和生长机制，西席流动状态6%一样平常以为是合理的规模。每年100多份有用问卷得出的数据是，西席虽不肯意经常变换，可是他们更难拒绝有着更高收入和价值体现的事情。几位校长大多都是从通俗西席一起走来，很明确西席们的心态。
二、西席稳固是优化步队的主要目的
我们办学的目的是作育人才，首先要有人才，引进和稳固西席是学校优化人才步队的主要目的。
留先生，要害要知道先生们最需要什么。BOB集团集团里，员工来自除却西藏、青海的天下各地，大大都先生都是十几年的游子。若是不可让BOB集团的先生们看到未来，看到包管，看到老有所养，怎么能留住他的心 ？
民办学校要转型，举行“双提升”。通过引进和稳固西席，来进一步提高办学质量；在提高办学质量的同时，进一步提高西席的福利待遇。把待遇留人落到实处，作为稳固和生长西席步队的主要步伐。若是能够凌驾公办西席的人为水平，民办学校的先生才华够有尊严。
其次是要规范治理，依法服务。学校不可纯粹地靠情绪留人，不然只能对相互造成危险。关于民办学校来说，劳动法更多地是包管西席的正当权益，维护西席正当权益的同时也是在�；ぱ！Ｔ贐OB集团内部，BOB集团提供的西席培训和学习时机特殊多，并且集团会依据劳动法�；に降睦�，从聘用条约到每次的外出培训，集团都会凭证劳动法举行约定，把双方责权力的每一个细节转达给对方，并落着实合约上。
三、文化留人是知识分子的精神幸福
凭证市场纪律，西席流动再正常不过� ？上壬鞘侵斗肿�，着实心田很重义奉道，他们要求的不但是经济上的知足，更需要被体贴，被尊重。
每逢节日和生日，集团都会给员工发工具，尤其是女先生。往往一句慰藉的话，就能爆发很大的激励效果。对新来的员工，哪怕是保安，在一周之内记着对方的名字。
善待每一个脱离集团的人，是我们BOB集团的原则。我们有两个员工，到那里都把我们集团的照片摆在桌上，他们以为在BOB集团有份值得荣耀的回忆。虽然，我们更要善待每一个在职员工，在BOB集团，他们能找抵家的感受。
民办学校的西席与学校实质上是市场经济条件下的左券关系。民办学校的人事关系主要挂靠劳动力市场的人才交流中心。据网上相关资料显示，用人单位凭证教育教学治理纪律，除优异西席外，一样平常一年一签劳动条约的征象较为普遍。劳动条约期满后，民办学校的西席完全有可能也有理由选择待遇更好、更有生长空间的新职位� ？墒敲癜煅４戳⑻跫�，让先生们在快乐事情中享受生涯，文化留人才华知足知识分子的精神需求。
（本文摘自2011.3.9《中国西席报·民办教育周刊》）