每个幼儿心里都有一颗美的种子 。正如《3-6岁儿童学习与生长指南》中所说：幼儿艺术领域学习的要害在于充分创立条件和时机 ，萌发幼儿对美的感受和体验 ，富厚其想象力和创立力 ，指导他们学会专心灵去感受和发明美 ，用自己的方法去体现和创立美 。以《指南》为指导的艺术教育 ，凭证目的和教育建议 ，公明第二幼儿园10月份举行音乐区创设的运动 。
音乐区角的开设是音乐整体教学运动的延伸 ，是与音乐整体教学运动并重 ，是相辅相成的 ，关于幼儿音乐素养的提高 ，节奏感、韵律感、美感的掌握是不可缺失的主要组成部分 。音乐质料合理搭配要充分的团结幼儿的心理生长特点 ，团结年岁段的兴趣偏幸举行创设 。好的音乐区质料投放可以更好的增进幼儿幼儿对音乐区质料的运用能力 。与此同时需要充分验展幼儿的主观能动性 ，让幼儿大胆的实验 ，起劲自动建构知识系统 ，表达出自己对音乐的明确和体悟 ，感受音乐的美的享受 。本次音乐区创设 ，先生们主要捉住以下四个方面：第一 ，情形创设：简朴的绒毯、彩条就可以轻松装饰成一个温馨的舞台；第二 ，乐器：据幼儿的心理特点和行为纪律投放乐器 ，应该有妄想有目的的分批举行投放 ，这样乐器投放才更有用；第三 ，道具：主要包括打扮、脸谱等 。使用这些道具可以吸引幼儿的注重力 ，并引发其对音乐的兴趣 ;第四 ，基本的装备：主要是录音、磁带等可以辅助于音乐区运动的有用开展 。
通过先生们的起劲 ，音乐区的富厚质料让越来越多的孩子们自动地选择 ，自动与同伴相助 ，自主地探索音乐天下里的各个音符 。
